「泣いてる子が一番かわいそう」・・・これって共感能力？！

いつの間に

そんな「共感能力」を身につけたのか。

他人の立場で

ものを考えられるようになってきたのか？

 ・・・

昨夜、ポン太は久しぶりに大泣きしました。

というか、私が泣かせたのかな？苦笑

（今思えば半分は眠かったのかも）

だいたい泣く理由は些細なことなんですが

大泣きになるのは最近では珍しい。

要はお風呂に入るのが遅くなり、

お風呂で遊ぶ時間がほとんどなくなったことが

嫌で悲しくてムカついた、ということですが、

お風呂に入るのが遅くなったのは

「お母さんのせいだ！」という主張。

自分勝手な論理でせまってくる訳です。

（たまに子どもなりに一生懸命考えてるな、

と思うこともありますけどね♪）

大声で泣きつつ言ってたのは以下。

「〇〇が××だったら、お母さんはどんな気持ち？」

「〇〇が××だったから、ポン太はめっちゃ嫌な気持ちになってるの！！わかる？わからんの？？」

「泣いてる子が一番可愛そうや（この場合、ポン太）」

学校での出来事を話してくれました。

・・・

今日はA子ちゃんが泣いていた。

ピアニカがひけなくて。

家で練習してこなかったから、

先生が怒ってたと思う。

それで給食食べるのも遅くなって。

それでポン太もめっちゃ嫌な気持ちになった。

泣いてる子が一番可愛そうや。

・・・

というような内容でした。

アスペルガーの子は、共感能力が低く、

医師によると、

「定形発達の子のように『自然に人の気持ちがわかる』のに近づくのは中学生になってからかな」

「『〇〇の立場に立って考える』というのが非常に苦手」

とのことでした。

これが私にとってどれだけショックだったか…。

たしかに保育園の頃は、

「こんなことしたら〇〇君が困るでしょ」

というのは到底わかりっこないように見えました。

なので、そういう一般的な諭し方はせずに

「△△のときは、■■しない」とうい標語形式で

世の中のマナーやルールを教えてきました。

医師にもそうやるのが良いと言われたので。

でも・・・

最近、この子は「他人の立場で考える」ことが

できるようになってきたのでは？！

と思うことが多々あり、

嬉しい反面、若干混乱もしています。

改めて、この子はアスペルガーなんだろうか？と。

保育園の頃のポン太の様子はそれはそれは酷くて、

突然周りの子どもを叩いたり、

という話もしょっちゅう園の先生から聞きました。

「人の気持ちもわからない」なんて

一体どうやって生きていけるんだろう？！

と、絶望感にさいなまれる日々でした。

それが今では・・・

かつての凶暴な様子が嘘のようで・・・

「世界」が安全で、安心できる場所だと

思えるようになってきたということなのかなあ・・・

それで、何か彼の中で大転換が起こったのか・・・

？？？

とりあえず、良い変化。良い兆しです。

もうすぐ１年生も終わります・・・